Standard i forhold til elevfravær

• Der er tale om "opmærksomhedskrævende fravær" når ét af følgende tre forhold er gældende: 20% samlet fravær de seneste to måneder
• Fire selvstændige fraværsforløb seneste måned
• Ét tilfælde af ulovligt fravær

Initiativ

Skoleleder indkalder elev og forældre til samtale om det opmærksomhedskrævende fravær. Formålet med samtalen er at afdække væsentlige forhold der kan være årsag til fraværet.

Mødet afsluttes med, at der identificeres mulige handlinger for et mere stabilt fremmøde.

 

Handlinger

På baggrund af mødet med elev og forældre, aktiverer skolelederen i samarbejde med skolens personale en reflekteret og relevant handleplan. Eksempelvis:

• Handleplan mod mobning
• Trivselsarbejde i klasse
• Særlige aftaler med klassens lærere og pædagoger
• AKT-forløb
• Forpligtende aftaler og samarbejde med elev
• Andet...

Problematikker og udfordringer kan drøftes - og løsninger kvalificeres i skolens struktur for PLC.

Eleven inddrages altid.

Der er tale om "bekymrende fravær" når ét af følgende tre forhold er gældende:

• 40% samlet fravær de seneste tre måneder
• Ti selvstændige fraværsforløb seneste tre måneder
• Gentagende tilfælde af ulovligt fravær

Initiativ

Skoleleder indkalder til en udvidet skole/hjem samtale, hvor andre ressourcepersoner end elev og forældre kan indkaldes. Eksempelvis ressourcepersoner fra skolens PLC, forebyggende socialrådgiver, sundhedsvejleder eller relevant pædagogisk konsulent. På mødet identificeres nødvendige tiltag, som kan nedbringe elevens fravær.

Handlinger

På baggrund af den udvidede skole/hjem samtale, udarbejder skoleleder en samlet plan for relevante indsatser. Skolelederen inddrager mulige og relevante eksterne samarbejdspartnere i indsatser der skal medvirke til elevens fremmøde og deltagelse i undervisningen.

Indsatsen følges og evalueres i skolens PLC.